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教师博客
 
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教学 教学日志
时间:2018/1/16 14:50:00   IP:222.134.87.*   阅读数:317   发表评论   查看评论
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小林是一个自尊心很强的五年级的男生。在一次体育课当中几个没有完成动作的孩子留下,我给他们开小灶,继续教授练习。这看来很平常的事情,而对于他就已经受不了啦,一个男孩子留下了眼泪。在教完其他孩子动作之后,他们陆陆续续的离开了。只有他从头到尾一直在哭却什么动作也不做。这时只剩他自己一个人。我觉得这是一个教育的好机会。我对他说我知道你是一个自尊心很强的孩子。是为自己完不成动作而伤心苦恼吧?!你想漂亮的完成这个动作吗?他点头答应。来,让我们试着一点一点的做。接着我用很慢的速度带个他一点一点的把这个动作做出来。没想到他完成的比之前顺利很多。这完全可以看得出来他其实只是心里有障碍。我对他说:你看,你是有能力完成动作的,只是你对自己没有信心。从心理学方面他是接纳不了自己的缺点。我对他说,每一个人都是不完美的,都可能会出现这样那样的错误,其他同学也是如此。但是他们为此做出了努力。结果也印证了,你看你努力了之后咱们不也是完成了这个动作了吗?接着我运用到了教师心理课程里的nlp的实践手法。我让他对自己说一句话:我可以接受自己的缺点!说三遍说的声音越大越有力量越好。对自己说的第二句话是:我有这个能力做好!我鼓励他,一遍比一遍说的有力量。然后我告诉他动作的要点重新又把动作带着他梳理了一遍,这时他已经能够完整的把动作做出来了。对于这种有点玻璃心的孩子。我觉得首先是感同身受,理解他,其次是让他接纳自己,包括优秀的和自己的不完美。等他有一点进步的时候,不遗余力的夸奖,让他重拾信心。完成了心理攻防后再教授动作技巧,事半功倍!


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