·设为首页·加入收藏·繁体中文·English·怀念旧版·
      
内容
· 校园博客 ·
教师博客
学生博客
班级主页
最新 5 条
最火 5 条
最新留言
当前位置:首页 >> 校园博客 >> 教师博客
小学体育教学中应该“覆教于玩”
作者:胡云龙  日期/时间:2014/10/19 18:27:00  阅读数:596  发表评论  查看评论
  

问题探讨: 作为一门学科,体育教学与其它课程教学一样,也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学,它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。我们认为,把“教”与“玩”有机地结合起来,是提高小学体育教学质量的有效方法之一、在传统的教学中,教师一般采取如下教法:  1、教师讲解示范 2、学生练习 3、教师纠正错误 4、学生继续练习。这是一个传统体育教学中的基础教材,要求学生基本掌握投掷的动作要求并能正确做出动作。在这样的一个基础教材的教学中有几点值得思考:  一、考虑到学生的年龄特点应该采用主题式教学激发学生的兴趣,提高学生对体育学习的注意力。如果用一些学生比较喜闻乐见练习方法来让他们模仿应该能更好的吸引学生的学习注意力。  二、利用比赛和游戏的形式进一步加强学生在学习上的注意力,从而达到巩固所学技术。  

      新的《课程标准》理念,以全面地贯彻教育方针和素质教育为目标,以“健康第一”作为指导思想,强调在教学中以学生的发展为中心,始终把学生主动、全面的发展放在中心的地位。而教师在教学活动中的作用是引导、启发和帮助学生主动、积极、创造性地学习;使学生成为学习的主体、认识的主体、发展的主体;学会自主学习、自我表现、自我评价;充分发挥他们学习的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力,最终学会探究、学会合作、学会学习,为终身锻炼打好基础,促进学生全面发展、健康成长。

        “教”与“玩”结合的提出依据:  1.小学生的情趣特点决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。爱玩好动,是儿童的天性,在小学时期的学生,兴趣广泛,好奇心强,常常以直接兴趣为动力,这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发,采取灵活多样的形式,寓教于玩,这样既能增强学生参加体育活动的兴趣,又能在娱乐游戏中体现体育教学内容,达到体育教学目的。  2.小学生的身体素质决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。小学生正处于身体发育阶段,其骨骼硬度小,韧性大,易弯曲变形;肌肉力量小,耐力差;心率快,肺活量小,负氧能力差,易疲劳。这些都表明少年学生的运动负荷不能过大,运动时间不宜过长,否则,非但起不到通过上体育课来强身健体的作用,反而会给身体健康造成影响。因此,在体育教学中,把“教”与“玩”有机结合,使少年学生在上体育课过程中有张有弛,无疑是必要的。  3.小学生的接受能力决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。小学生,理解能力和应用能力都比较差,在体育教学过程中,我们常常会遇到教师讲的头头是道,学生却似懂非懂的情况,这就说明体育教学只强调“教”是不够的,还必须同“玩”结合起来,通过做游戏等趣味活动来启发学生理解教学内容,做到潜移默化。  4.小学生的成才需求决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。体育教学的目的在于育人,即为社会主义事业培养合格人才,这就要求在体育教学中应体现出能够开发学生智力、发展学生个性、增强学生体质和培养学生思想品德,要达到这一目的,需要教师的精心教导和学生的自我锻炼,“教”,可以使学生明确体育课的目的、原则、方法。“玩”,则可以促进学生消化理解教学内容,增强实践能力,同时,通过有目的的“玩”,还可以发挥学生的潜能,发展其个性,增强其创造能力。

前五条
发表评论
版权页
首页学校简介校园新闻校务公开学生园地教师天地家长频道班级主页校园博客数字校园校园博客餐厅后勤管理登录
淄博高新区外国语学校  版权所有    鲁ICP备11005536号-1  Copyright © 2011 - 2017
地址:山东省淄博市高新区中润大道东首(花山风景区北) 邮编:255000 办公电话:0533-2266099 E-mail:zbgw099@sina.com

鲁公网安备 37039002000180号