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孩子学英语的几点思考
作者:王修文  日期/时间:2007/1/31 16:16:00  阅读数:12280  发表评论  查看评论
      

 

 

    学英语有着深远的意义,从实际上说学英语有直接作用和间接作用。直接作用就是学了之后,可以直接使用英语与人交流。间接作用包括通过学英语可以发展学生的思维,开阔视野;扩展他们的知识,了解其他国家和民族的优秀文化传统;学习英语国家的文化、历史、风土人情等,同时可以丰富他们的经历;树立国际意识,使学生长大后适应社会、经济、科技发展和国际交往的需要。另外学习英语也可以提高孩子的记忆力等,更不用说中考、高考以及出国深造等,英语是必考科目。

我着重谈一下小学生学习英语的几个原则:

1.培养兴趣为主的原则。

在孩子初学英语阶段,不管是父母还是教师都必须坚持培养孩子的兴趣为第一原则。如果不管孩子的兴趣,为了教英语而教英语,是一种杀鸡取卵的做法。要培养学英语的兴趣,除了要让孩子觉得学英语有趣之外,还要让孩子喜欢老师,因为孩子如果特别喜欢老师,也往往会喜欢老师教的这门课。

 

2.学生无错的原则。

在初期阶段,很多教师都会去纠正孩子的语音语调。这是不科学的做法,如果过多纠正孩子,尤其在全班面前,会让学生感到学英语难,丢面子。久而久之学生对学英语就会失去信心。实际上当你发现学生语音语调有错误时,你可以不直接纠正,而只是注意把正确的语音语调多说几遍,让别人多说几遍,在不同语境重复,孩子自然就会模仿。这样既让学生学到了正确的语音语调,又保护了学生的兴趣与自尊心。

 

3.听说入手,着重听不强求说的原则。

在孩子初学英语时,家长和老师应该给孩子创造良好的英语环境,大量地给孩子“输入”,不要强求“输出”。当孩子听的多了,总有一天他想说,当他想说出时,说出来的东西已经是深深地存在于孩子的脑海里了。这时候孩子的说就是“水到渠成”。以往,我们大部分教师家长,在孩子未能具备说的能力时,就强迫学生说,孩子的积极性、自信心受到挫伤,影响到学习英语的快乐感。

 

4.与现实生活贴近的原则。

学生所学的英语一定是从与生活最近的内容学起。每天使学生“触景生情”,学生学以致用,在生活中学习,在学习中体会生活。

 

5.“纯正英语的原则”。

因为这个时期的儿童,有极强的语言天赋,模仿能力特别强,所以最理想的是应该让孩子直接与英语作为母语的教师交流,这样学出来的英语纯正。如果不具备外教条件,家长和教师注意到书店买一些原版英语材料,让孩子多听多看,孩子同样可以学到纯正的发音。

 

6.循序渐进的原则。

学英语要一步一步来,要有个系统。初级阶段“质”与“量”,要有机地结合好,学一点是一点。比如学完ABC歌,还要注意经常的复习,最终达到每一位学生都可以自然地“输出”。把学到的知识有计划、系统地用到生活中去,以便巩固所学知识。

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