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“王修文教育信箱”开通!(新东方与扬州时报合作推出教育公益活动)
作者:王修文  日期/时间:2014/9/18 21:40:00  阅读数:2053  发表评论  查看评论
      

编者按:819日,扬州时报以接近整版篇幅推出“王修文教育信箱”。这是扬州时报和新东方精诚合作,邀请校长王修文博士,回答扬州市民各种教育问题,以放大王校长教育智慧,传播先进教育理念,造福更多扬州人。

学习永无止境,教育更须学习!

以下为1-5期“王修文教育信箱”内容,给大家提供参谋,帮大家在教育理念和方法上不断提升。

开栏的话

马上又到开学季了,孩子们可能又会为如何最快提升成绩而烦恼;家长可能又会为如何化解与孩子的矛盾而着急;教师可能又在为如何提高教学质量而苦闷。本报联合北京新东方扬州外国语学校的王修文校长,开辟教育专栏:“王修文教育信箱”,以“你点题,我(王修文)回答的形式,为广大师生家长来解答关于教育教育的各方面的问题。

本报还将通过通过“微访谈”、“家长学生进新东方校园”、“与王校长面对面”、建立学生家长微信群等方式、活动,进一步宣传王校长先进教育理念。王校长答复中有一些建议,提问者采纳建议并实践后,会有后续结果、效果,本报会经常对此跟踪报道,以吸引更多大众关注教育、切实实践、提高,从而把“王修文教育信箱”变成真正推动扬州人教育理念更新、提高扬州全社会教育水平的公益事业。

专家介绍

        北京新东方扬州外国语学校的王修文校长,堪称国内顶尖教育专家。在众多教育专家中,他学历最牛、专业水准高(美国名校教育管理学博士);他教育实践成果丰硕,亲手创办了济南外国语学校开元分校、北京新东方扬州外国语学校等4所基础教育名校,均取得巨大成功;他广泛传播先进教育理念,近年来先后在全国各地举办教育讲座200场以上,取得良好效果,他的教育专著《给孩子最好的家庭教育》销售火爆,影响千万家庭。王修文更是出色的父亲,他的3个女儿高中均就读于全美排名最靠前的高中:安德鲁学校(美国前总统布什的母校)。大女儿、二女儿均考入世界顶尖高校,目前就读安德鲁的三女儿表现也特别优异。王修文用自身特别优秀的家庭教育成果证明了他教育专家的实力。

参与方式

        您可以用以下方式提问:

        1.电话:18936220598 电子邮件:149617373@qq.com

        2.通过扬州时报的官方微博、官方微信等方式参与;

        3.登陆新东方校园网(www.xdfyz.cn),点击阅读“王修文教育信箱”一文,以在该文下“发表感言”的形式,提问或参与。

 

首期话题

高考失利,要不要复读?

    网友梦想明天问:王校长,您好,我是一名高考落榜者。我平时成绩都还可以,没想到最终出来的结果会这样惨,我在犹豫要不要再复读一年。

    王修文答:这个问题很重要,值得认真、充分思考。很难用“是”或“否”简单回答,必须全面、具体考虑。我觉得至少应从以下几个方面考虑。

         先分析失利的原因

        并不是每个人复读再考都能进步,约一半以上的人复读再考成绩是退步的。要确定是否复读再考,先要确定自己复读再考是否一定能进步。

        我们要分析:这次高考失利的主要原因是什么?这个原因是不是可以通过复读再考来消除?比如:本人过去学习一直很努力,高考不好是因为学习能力弱,这种情况就不宜复读再考;本人过去贪玩,现在开始知道努力,学习有较大提升空间,复读再考就是好选择;考不好是因为心理问题,临场发挥不佳,这种情况,就要通过咨询专家等方式,确定明年再考是否过得了心理这关,再决定是否复读再考。

         权衡复读的重要性

        上什么大学固然重要,但不是压倒一切的重要。它只是影响未来人生幸福和成功的因素之一。我们要权衡:为它付出(一年光阴)是不是与它的重要性匹配。

        比如:上一个差一些的大学,但学生在大学里特别努力,学习成绩名列前茅,比上一个好些的大学,但因自身不努力(或相对基础较弱)而名次靠后,前者对未来的良性帮助更大,是更好的选择。

        即使是再弱的学校,如果学生很自强、很努力,善于利用和开拓身边的资源,通过大学学到了真本领,将来照样可以有出息。这样的例子很多。而且,现在学业进步机会很多,上大学后,你可以通过专升本、考研等途径,在学业上不断进步。只要肯努力,机会很多。

        还有很多因素应纳入考虑之中:今年录取的学校如何、本人意愿、心理素质(复读生需要一定的抗压、耐挫力)、年龄、有没有较好的复读条件(复读学校)等等。因此,最终要在全面分析、权衡之后再做决定。

         复读要提升综合素质

        如果选择复读,要高效利用时间。如果本来学习还可以,用适当时间补上不足,得一个合理高分即可。完全可以利用一些时间,学习更多高考之外的东西。广泛阅读、积极实践、开阔眼界等等。这样进入大学后,你可能就会在综合素质上大大地领先别人,这样一年复读的综合效益、对人生的帮助就很大。

         人生还有很多选择

        如果很难确定自己复读后能得更高分,也实在不愿上眼下能上的大学,完全可以把眼光放得更开些,人生还有很多选择:学习技能直接就业、出国留学、参加自考或成考等等。还是那句话:自己懂得珍惜、努力,走哪条路都会是好路,再暗的路也能走亮;自己不懂,再光明的路也会越走越暗。

         聚焦于眼前,会觉得上什么大学特别重要;放眼整个人生,远不是最重要。我们思考问题要把眼下和长远结合起来,多为未来着想。有了这样的思考,会帮我们作出正确的选择。

 

第二期“王修文教育信箱”

究竟要不要送孩子留学?

问:现在越来越多的人送孩子出国上大学,甚至上中学。有人说好,有人说不好,各种说法都有,我们老百姓有些茫然:想赶这个潮流,经济挑战大、难度大、风险大;赶潮流,又怕孩子将来落后、吃亏。王校长是这方面专家,请您给我们扼要介绍一下眼下的留学情况,在孩子留学方面,老百姓究竟应该如何决策?

 

答:这个问题很好,应引起大家的高度关注。有些家长对潮流、对新生事物不敏感,抱着老黄历不放,最终因为自己的僵化导致孩子教育的落后,没有好好尽到为人父母的责任。

关于留学,我觉得主要有以下几个要点值得关注:

1,总体而言(一定要注意是总体,不能仅以例说明全体),留学为孩子提供了更好的教育,给孩子带来更大挑战,让孩子得到更多锻炼和成长、站在更高更好的发展平台,留学生的人生总体更成功、精彩。我常说:30年前,上不上大学,人生会有很大区别;如今,留不留学,人生会有很大区别。我之所以这样说,是基于我所见的大量事实。

2,留学要考虑经济因素,但不应以经济为唯一考虑。留学通常要花很多钱,经济必须考虑。但如果简单地以经济因素为唯一考虑,因为眼下家庭经济不宽裕,轻易地不考虑孩子未来留学的可能,那就放弃了孩子的大好机会,严重限制了孩子一生的发展。关于留学经济考虑,应知以下几点。,留学有很多选择,也不都是要花很多钱。二,中国的总体经济水平,家庭经济状况未来都可能会大踏步前进。现在财力不济,不等于将来也财力不济。我们遇到很多例子,因为父母为子女选择留学,倒逼自己更加奋斗、富裕。三,学生个人能力强、特别优秀,可以少花钱、甚至不花钱留学。四,我在美国很少看到有留学生因为经济原因大学读不下去的,人家会有很多方法帮助你。

3,留学要从长计议,及早准备。做任何重要的事情都要从长计议、及早准备,留学更是如此。父母应和孩子早研究、早决定、早重视,做到先知先觉、做到主动,结果会大不一样。中国出国留学的人越来越多,如果要上美国名校,竞争越来越激烈,要求越来越高。除了语言、成绩要求外,在竞赛、特长、社会实践、写作等方面,都要有长期准备,才会有优势。如果确定了未来留学的大方向,就不能让孩子只知死读书,要有程序有计划地让孩子参加社会实践,让孩子有计划地从中国以考试为主的教育体系中挣脱。

4,留学一定要是孩子自己的意愿。孩子自己愿意努力,才会有效益、效果。如果孩子自己不愿意,就不必选择。更不能把留学当成逃避国内高考的途径,在国内都学不好,孩子能力不济,送出国,更是浪费时间和金钱。

让孩子先到国外游学一段时间,是帮助孩子选择留学的好做法。了解了国外的真实情况,孩子会心生向往,会从内心产生要留学的持久动力。有了这个动力,事情就会好办很多。

5,退一步说,即使将来孩子不出国留学,现在瞄准留学进行准备,我觉得对孩子的未来,也是利大于弊。因为国外大学入学要求更注重全面素质,更贴近真实生活。以国外大学的入学标准要求自己,安排自己的学习,即使孩子将来不留学,还是参加中国高考,他在成绩和所上学校上会吃些亏,但总体看,因为他的素质不一样,他将来肯定会更适应社会、更能赢得人生成功。

 

我建议父母们能就留学这个话题,广泛了解和学习,不轻易下结论。随着了解和学习的增多,你心中的想法会越来越清晰、坚定。

2011年,扬州电视台今日生活栏目和我们新东方学校合作进行过一次留学公益讲座。在这个讲座上,我讲得比较全,大家可以进入新东方校园网(www.xdfyz.cn),搜索有关该讲座的文章看一下。

“今日生活”奉献留学盛宴,校长经历、智慧高度结晶http://www.neworiental-k12.org/show.asp?id=5473)。

2013年8月,我接受新浪网访谈,也谈了很多教育和留学方面的话题。

王修文作客新浪谈教育

http://edu.sina.com.cn/ischool/2013-08-08/1736391589.shtml

这两篇文章,对大家全面了解留学会有帮助。

第三期“王修文教育信箱”

高考改革,英语是否可以少学些?

问:高考改革,英语似乎不那么重要了,我们该如何应对?英语辅导班还要不要上?

 

答:我个人觉得高考减少英语重要性,是国家受一些所谓专家的误导作出的错误决定。这些专家将汉语教育的落后归罪于对英语的重视。这其实是两回事,汉语是应该重视,但英语也需要重视,两者并不矛盾。中国越来越开放、越来越国际化,英语也越来越重要。这样的时候,我们怎么能减少对英语的重视呢?

关于高考改革和英语,首先有一点要注意:高考改革对英语的影响,不是简单、平均地削弱英语的重要性。总体虽有削弱,但对重点高校来说,英语的重要性反而增加(这是这些学校的客观需要)。比如,以前你考一个总分高分,但英语差一些,你照样能上重点高校。改革后,你总分再高,英语如达不到需要的高等级,重点高校不会录取你。因此,有志未来上好学校的学生,在高考改革后,不但不能减轻,反而应更重视英语学习。

做事的目的决定我们做事的方式。我们为什么要学英语?如果答案只是“应对高考”,那么高考改革,英语重要性削弱,我们确实可以减少对英语学习的重视和投入。但是,我们学英语难道真的只为“应对高考”?这样未免太短视。

英语是当今世界最重要的语言之一,它是世界先进文化、发达科技的载体,是互联网使用最广泛的语言,是世界上使用范围最广和使用人数最多的语言之一……从很多角度看,英语都非常重要。在可预见的未来,英语的重要性不会削弱。如果一个孩子将来的职业生涯要往高处走,想成为世界公民,要多看世界的精彩,要接受更多优秀文化的熏陶,等等,过硬的英语能力会给他带来很多帮助。从这个角度看,不管高考如何改,我们都需要从小就高度重视孩子的英语学习。

当然,如果您的孩子只想做普通劳动者,愿意一生安于一隅,畏惧学习语言的辛苦,您也可以选择让他少学英语。但是,您真的愿意孩子一生就那么平凡或平庸吗?即使他现在愿意,他未来会后悔吗?父母如果一味顺从孩子,而不是想方设法激发孩子,是不是没有尽到应尽责任?

全国各地的孩子因为客观条件不同,无需一视同仁都高度重视英语学习,但至少对于中国发达地区的城市孩子(如扬州)来说,应该非常重视英语学习,因为他们处于较高起点,有很好条件,未来应该有更高追求。

关于英语,我觉得重点不应是关注要不要学,而应关注如何学。现在的英语高考本身比较落后,侧重语法和知识点,不注重语言的实际使用,导致孩子们只围绕高考学英语,不顾终身使用。考完就丢,等于白学。放眼一生看,十几年的学习很低效、浪费。

正确的英语学法应是尊重语言学习规律,听说读写并重,通过学习,真正拥有能一生使用的英语能力。这样既能考好试,也能真正使英语在未来成为自己的职场利器、人生帮手。我们扬州新东方的英语教学就着眼孩子的一生使用,听说读写并重,很多新东方孩子都既能考好英语,更能熟练使用。他们上大学和工作后,英语帮助他们很多,真正成了他们一生的竞争优势。

要不要上英语辅导班?我建议不应一味跟风,要看孩子适应哪种学习方法、喜欢哪种学习方法。家长和孩子都应意识到自学能力的重要,同样是提高分数,孩子通过自学得到提高,比上培训班得到提高更有价值。如今,终身学习的重要性日益突显,早日培养孩子的自学能力,会让孩子未来更有竞争力。

从对高考改革后是否应重视英语这个问题的探讨,我们可以迁移到对整个教育的探讨。不仅是英语学习,其它所有学科的学习,我们都不应以高考为唯一目标,而应以一生使用为主要目标,同时兼顾高考,这样我们才能找到正确的教育之道。时代变化,越来越多事实已经证明:一纸文凭早就不能搞定一切,真正的素质和能力比文凭重要得多。新时代教育孩子,家长如果连这点认识都没有,会让孩子在未来吃大亏。

第四期“王修文教育信箱”

不要过份为孩子的学习成绩纠结

问:“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。”现在孩子上学,学校、家长和孩子都特别关注考试分数(即成绩),为之付出太多,纠结太多。我感觉很不对劲,却说不出太多道理,请王校长谈谈你的看法?

 

答:您的感觉很对。现在上上下下对考试成绩的过分关注,非常不对劲。这种不对劲,首先是从上面开始的,我国的高考指挥棒有严重问题。下面又缺少对教育的正确认识,只知盲从,轻易地被错误的指挥棒左右。大家朝错误的方向错误地努力,使孩子现在和未来的人生,都蒙受巨大损失和痛苦。

生命有很多维度、要素,有很多东西需要重视。人的精力时间是有限的,过分重视一样东西,势必伤害其它东西,进而伤害整个生命。即使你得到了你重视的这个东西,得真的偿失吗?如果大家过分重视的东西是生命本质的东西,倒也罢了,比如品德、健康、能力等,现在重视的是身外之物:分数,就更加荒谬。

 

关于学生学习成绩,我想谈几点。

1,在“全面发展”和“考出好成绩”之间,“全面发展”应优先。因为有了全面发展,有了优良的综合素质,学生的未来不用太操心,无论他上不上大学,上什么大学,他都能有幸福和成功,因为他具备了幸福和成功的素质。认为孩子一定要上个什么了不起的大学,才能稳妥、放心,那种思维和眼光太狭窄。而且,有了全面发展,从长远看,孩子也更容易考出好成绩。但反之却不然,有了“好成绩”,未必“全面发展”。如果是以不当方式考出好成绩,对全面发展还会有伤害。

我们新东方扬州学校有一条非常重要的教育理念:“既要考出好成绩,也要全面发展”,坚持这一理念,是我们学校赢得成功的关键。对我们学校来说:“考出好成绩”和“全面发展”,放在同等重要地位。为什么?因为不这样做,学校没法生存。但是对学生个人来说,我觉得应把“全面发展”放在首位,因为不存在个人不重视成绩就不能生存的困挠。我们新东方学校的成绩不是最拔尖的,但我们学生未来的发展,却是最拔尖的,原因就在于我们在保证学生考出好成绩的同时,也让学生身心愉悦、全面发展,因此,我们的孩子更有后劲。

一个成绩不是特别拔尖、上了二流大学的全面发展的学生,比一个成绩拔尖上了一流大学的但不是全面发展的学生,未来发展的潜力更大。全面发展的学生,越往后发展越快、越大。这是一个基本事实,明白这一点,家长和孩子就知道该如何应对眼下的成绩了。

2,我们理应追求“好成绩”,这是学生的责任所在,但关键是:我们该如何得到好成绩?我们应该以“健康”的方式得到好成绩!所谓“健康”就是不要杀鸡取卵,不要竭泽而渔。具体来说,就是不能以牺牲学生身心健康、牺牲学生学习兴趣、牺牲学生未来发展为代价。可惜眼下大部分学校的学生是以这种方式得到好成绩的。书本学习时间过多,题海战术,等等,莫不如是。

学生如果能在压力适度、心情愉悦、兴趣浓厚、方法得当,有适度体育锻炼、家务劳动、社会实践的前提下,取得好成绩,这个好成绩就是健康的,就是全面发展前提下的好成绩。

3,看成绩,要有长远和全局眼光。老师教孩子,往往只教时段。对他所教这科这段,老师会高度重视,他未必会把学生的全局、长远作为重要考虑。但家长和孩子自己要着眼长远和全局考虑。比如说,老师教语文,他巴不得学生就他所教的内容多做练习,考个好分,但是从长远来讲,适当练习就够了,把更多时间用来阅读、写作,对未来的语文考试成绩、乃至语文能力的终身使用,更有好处。这样的情况下,学生究竟该完全听老师的,还是自己安排学习?聪明人不难明白。其它各科学习也同样如此,一般老师希望学生对各学科都高度重视,但是学生有自己的兴趣方向、未来职业的考虑,等等,完全可以在各学科间适当不均匀地用力(不能太过,那样考试太吃亏)。

考试,关键的考试是多年后的那次高考,不是眼下各种各样的考试。真正高明的学习者,瞄着两大终极目标,安排自己的学习:一是高考,二是终生的使用和发展。有了这样的目标,就不会眼下一味地被老师牵着鼻子走,拘泥于反复的操练,而是有自己的全盘学习计划和安排。文科应更多地广泛阅读和写作,理科则应充满兴趣地、勇敢地向更深更广的领域学习和探索。这样学习的孩子,高考能考出好成绩,未来更有好发展。

4,关于成绩,我们要做一个精明的得分者。在不同的分数位,提高同样的分数,所需时间和精力大不一样。从95分提高到100分,一般要比从80分提高到90分,花更多时间,也更困难。如果我们一定要追求100分,往往要花很多时间,把其它一些重要东西都挤掉了,但如果我们满足于90分,我们就会多出很多时间,用于其它重要方面。这样看待分数,成绩虽然不是特别拔尖,但总体会更有效。很多人都知道“10名现象”,也就是班上那些学习成绩排在10名左右的学生,他们在未来的表现,常常好过特别拔尖的学生。原因之一,就是这些学生更加合理地使用了他们的学习时间,得到了更全面的发展。

 

如何应对孩子的成绩,是一个值得家长和孩子好好讨论、制定合理对策的话题,这本身就是一种非常有益的学习,会帮助孩子正确应对其它事情。

关于成绩,总体而言:过分重视成绩,一味死抠分数,过分重视一时城的得失都不好,正确的成绩观应是:在保证全面发展、身心健康、长远发展的前提下,以宏观眼光看待成绩、安排学习,心情愉悦、兴趣浓厚、方法得当、劳逸结合地取得合理高分。如果一名学生总被眼下考试牵着鼻子团团转,总是特别重视每次考试的名次,他的人生格局、发展空间,我们是可以想像的。

第五期“王修文教育信箱”

以老人为主带孩子,好吗?

问:现在,很多家庭的婴幼儿给老人带,妈妈出去工作。这种现象非常普遍,我觉得很不妥,应该提醒大家改正。王校长,您怎么看让老人带小孩?

 

答:确实如您所说,现在老人带小孩的现象很普遍,很不好。我想从以下几个方面谈这个问题。

1,越来越多的研究和实践证明:越自然的东西越好。生儿育女是极神圣、重要的事,也是很“自然”的事。这件自然的事里,我们是不是应该更多尊重“自然”、顺乎“自然”。自然界,除了人类,还有哪个物种会隔代抚育后代,且抚育得很好?

2,养育孩子,对孩子的爱非常重要。母亲和孩子有血肉联系,有十月怀胎和分娩的付出和苦痛,这些联系、付出和苦痛,导致亲子间特别深沉浓厚的爱,这种爱是孩子成长最重要的精神营养。隔代养育,这种营养缺失了,孩子的成长大受影响。

3,父母和孩子间,除了爱,还有很多神秘的感觉、联系也很重要。养育婴幼儿,不仅是照顾他生活。照顾之外,还有很多东西非常重要。大人说话的语气、对孩子的神态,父母和孩子间特别的感觉和联系,等等。这些东西,不是隔代人能有、能给的。这些欠缺了,不仅父母和孩子的幸福大受影响,对孩子的身心健康和成长,都有重要的不良影响。

4,有些妈妈因为怕吃苦,不亲自带孩子,生育后很早就出去工作。人生的很多苦是免不了的,也是有价值的。如果没有十月怀胎的苦、分娩之苦,母亲对孩子会有那么刻骨铭心的爱吗?我们受的苦、我们的付出,常常决定了爱的深浅和浓淡。抚养孩子也是如此,这份苦是上天给我们的机会和荣耀,吃了这份苦,对今后大有好处。这样想,我们就会享受抚养孩子的苦,苦反而变成了甜。用心养育孩子的母亲,能变得更幸福、更年轻、更成熟、更强大。相反,如果躲避最初的那点苦,极可能会苦一辈子。

5,老人带孩子,除了天生的情感、亲子联系方面的缺失外,还有很多不足。老人毕竟是老人,他们成长于不同年代。他们的育儿理念、学习能力、对新知识新观念的接受能力等等,不如年轻父母。老人带孩子容易犯许多错误:只管孩子饱暖不问其它、溺爱、过分包办等。有些老人本身不是很乐意带孙辈,他们带着不良情绪带孩子,就更可怕。还有些家庭过多地把孩子给保姆带,那就更可怕。孩子的教育越是早期越重要,因为越早期,大脑发育越快,对今后影响越大,坏习惯养成容易改掉难,好习惯越早养成受益越大越久……如果明白这些,父母怎么放心把孩子完全交给老人?我们做教育的,发现太多问题孩子,都和过多给老人带有关系。

6,我们都知道责任和担当的重要。自己的孩子就该自己抚养,我们是父母抚养大的,我们的孩子再由我们的父母抚养,这对老人公平吗?我们自己尽到起码的责任了吗?负责是一个人成熟的基本素质,做父母不负责的形象和做法,会如何影响下一代?

7,有的家庭把经济原因(或职业原因)当成妈妈不带孩子出去工作挣钱的主要考虑。钱很重要,但很多东西比钱更重要。孩子小时没有父母亲自带,错过宝贵的东西(如极深的亲子感情、极佳的亲子关系、充分的情感滋养、更好的教育等),以后再多钱也买不回来。看待经济,要放长远眼光。以妈妈全职带孩子两年为例,家庭也过少收入约10万元(扬州平均水平)。局限在两年时间看,10万元可能是笔大数,但放眼孩子一生,这10万就不多,最具投入价值,它带来的未来利益可能超过100万、1000万。母亲职业的考虑也是类似,对女性来说,做好妈妈是头等重要的事,其它事理应为此让路,而不是倒过来。

8,有的老人主动要帮子女带孙辈,不给他们带还不高兴。这就有些拎不清了。每人有自己份内的事情和责任,不该你做的你抢着做,反而帮倒忙。老人该有自己的追求、自己的生活。该子女承担的他们自己要承担,子女可能苦一点,但是对大家都有好处。我们新东方扬州学校经常遇到这样的情况:父母要把孩子送到新东方,爷爷辈的却不同意,家里闹得不可开交,为了安宁,父母只好屈服。这样的情况,太让人苦笑了!这样的家庭,极难教育好孩子。究竟是谁的孩子?究竟该谁承担责任、作决定?这么简单的问题都搞不清,怎么教育好孩子?有的爷辈出很多钱支持儿女,就觉得对孙辈的成长有决定权、控制权。这不是帮助,而是控制,最该讲情的家庭都凭钱来说话,怎么能好?

9,西方发达国家的普遍做法是,在孩子小时,妈妈花很多时间带孩子。发达国家也不是什么都好,但确实在很多地方比我们发达和进步。他们为什么这样做?值得我们思考和学习。

 

总之,养育孩子,孩子年龄越小越重要。很小的婴幼儿最好妈妈全职带,可适当请老人、保姆帮忙,但要以妈妈带为主,至少也要带到孩子一周岁,多几年更好。爸爸也应积极参与,父母要学习教育、多懂教育,努力做得更称职。祖辈偶尔帮助照看,经常和孙辈玩,有可能在经济上适当支助。这样抚养孩子,对孩子更好,对家庭也更好。

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